Радионица „Решења заснована на природи за управљање водама“ је једна од седам радионица обухваћених пилот пројектом „Образовање за одрживост“. У овој активности учествовали су ученици шестог разреда, одељење 6-3.
Наставници укључени у ову активност: наставница математике Милица Настић, наставница географије Јасмина Илић, наставница биологије Александра Милосављевић, школски психолог Ана Ракић и наставница технике и технологије Бранка Савић. Радионица је реализована у трајању од 6 школских часова, углавном кроз редовну наставу биологије, технике и технологије, математике и ЧОС-а.
Први део активности реализован је на часу биологије 14.5.2026. и тада су се ученици кроз презентацију коју су припремиле наставнице биологије и географије упознали са решењима заснованим на природи са акцентом на решења за управљање водама. Ученицима су на овај начин приближили ову тему. Након тога ученици су приступили попуњавању радног листа. Радни лист се односи на анализу визуелног примера различитих решења која ученици треба да препознају и именују. Резултати се затим заједнички проверавају и дискутује се о њима. Ученици сами предлажу нека своја решења. Обзиром да је група ученика из одељења 6-3 већ учествовала у конкурсу у коме су креирали идеју одрживог школског дворишта кроз 3Д моделе, дискутовали смо и о њиховим идејама и повезали ове две активности. Након попуњавања радног листа ученици су добили задатак да код куће погледају видео „Dragonfly zone“ како би се приближније упознали са влажним стаништима, мочварама, и размисле о идеји на који начин креирати прототип мочваре. При томе истакнут је значај мочварних станишта као једног од решења за задржавање воде и смањење ризика од поплава, пречишћавање вода и очување биодиверзитета. Приликом избора идеје за прављење прототипа мочваре консултовали смо и стручњаке за управљање водама, али смо се на крају одлучили за ученичку идеју да се прототип уради у дигиталном алату „Тинкеркед“ а затим припреми за 3Д штампу. Фондација Темпус подржала је ученичку идеју и обезбедила нам потребан материјал за рад (филаменте за 3Д штампач). Ученици који су учествовали у међународном конкурсу за креирање одрживог дворишта, већ су имали довољно искуства у раду са овим алатима, али је била потребна обука осталим ученицима. Обуку је држала наставница Милица Настић, уз помоћ већ искусних ученика, а обука је трајала четири школска часа на којима су ученици правили делове мочварног екосистема у алату „Тинкеркед“ (слојеве мочваре, мочварне биљке). Часови су реализовани: 14.5.2026. у оквиру ЧОС-а, 15.5.2026., 19.5.2026., 26.5.2026. у оквиру редовног часа математике.
Након тога, започето је штампање делова мочваре и слагање делова, најпре на редовном часу Технике и технологије 4.6.2026. када су ученици имали прилику да виде како се покреће 3Д штампач и како му се задају инструкције за рад, а затим се штампање делова наставило до краја школске године кад год се за то указала могућност (међусмена, велики одмор). Ученици су били одушевљени овом радионицом, сматрајући да су стекли нова знања и разумели значај решења заснованих на природи. Посебно им се допало што су имали прилику да покажу своју креативност и изложе своје идеје, свако је имао прилику да ради у дигиталним алатима и да да свој допринос а на крају су све идеје сумиране у прототип мочваре који остаје као трајни продукт ове радионице и као наставно средство за будући рад. Посебно се истиче чињеница са су ученици са смањеним могућностима врло успешно радили у дигиталном алату „Тинкеркед“ и били активни током читаве радионице.
